Chapitre 83 : Zhang Ye écrit une composition pour l’école primaire.
Matin.
L’école primaire expérimentale n° 2 a commencé les cours.
Une sonnerie familière retentit. Une enseignante d’une quarantaine d’années, tenant quelques plans de cours, entra dans la classe : « Bonjour, les élèves. »
« Attention ! » cria un représentant de classe.
Tout le monde se leva en même temps : « Bonjour, professeur ! »
Le professeur de langue sourit. « Les élèves, veuillez vous asseoir. »
Les autres enfants étaient plutôt bien élevés et écoutaient les instructions, sauf Chenchen. Ses mouvements étaient plus lents d’un temps, sans aucune énergie et avec un air de désintérêt. C’était comme si elle n’avait pas été bien nourrie. Zhang Ye n’avait jamais vu Chenchen sourire sincèrement auparavant, pas même une fois. Son sourire était toujours « Hur Hur », comme un rictus froid qui lui pendait toujours au visage.
Zhang Ye la poussa : « Fais attention. »
La petite Chenchen se contenta d’acquiescer.
Entendant du bruit, la professeure se tourna immédiatement vers Chenchen et dit avec un soudain mécontentement : « Silence, c’est l’heure du cours ! » avant de sourire à nouveau et de dire aux parents : « Bonjour, chers parents. Aujourd’hui, c’est un cours public, alors je tiens à remercier tout le monde d’avoir pris le temps d’être présent. En ce qui concerne le programme de la leçon d’aujourd’hui, j’aimerais qu’il soit plus interactif. Je vais poser une question pour que les élèves écrivent une dissertation d’au moins 200 mots. Les parents peuvent superviser, conseiller ou travailler dessus avec votre enfant. Cela permet aux parents de comprendre le monde de nos enfants et d’améliorer nos interactions avec eux. Très bien, je vais maintenant commencer la question.
Elle se retourna et écrivit quelques mots au tableau.
Titre : Chante les louanges de n’importe quel type de plante.
Exigences : Le thème doit être clairement écrit, avec au moins 200 mots utilisés.
Le professeur principal de la classe, Zhao Mei, était assis au fond de la classe, observant la performance de chaque élève.
En applaudissant, le professeur de langue annonça à tout le monde : « Très bien, les élèves, vous pouvez commencer à écrire. Si vous n’êtes pas sûr de certains mots, vous pouvez demander de l’aide à vos parents. »
« Papa, je veux écrire sur les roses ! »
« Bien sûr. C’est bien. »
« Mais je ne sais pas comment épeler « rose ». »
« Tiens, laisse papa l’écrire pour toi. »
« Maman, maman, je veux chanter un éloge de la plante Cathaya. Ah, les orchidées ne sont pas mal non plus ; celles que nous avons à la maison sont très jolies. N’as-tu pas dit qu’elles étaient extrêmement célèbres et chères ? »
Tout le monde se mit à bouger son stylo.
Seule Chenchen resta immobile pendant un long moment. Elle mordait son stylo sans écrire un seul mot. Finalement, elle tourna la tête et regarda Zhang Ye, « Zhang Ye. »
Zhang Ye demanda : « Quoi ? »
Le cœur de Chenchen ne battit pas un instant alors qu’elle lui tendait son stylo, « Écris-le pour moi. »
Zhang Ye la fixa du regard : « C’est le professeur qui t’a donné le devoir ; nous, les adultes, nous pouvons tout au plus t’apprendre à écrire des mots inconnus. Tu as vraiment la peau dure. Dépêche-toi de l’écrire toi-même. »
Chenchen baissa la voix : « Je ne sais pas comment faire. »
Zhang Ye essaya de l’encourager : « Qu’est-ce qu’il y a à ne pas savoir faire ? Pense à quelle plante est belle et laquelle tu aimes, puis écris ce qu’elle a de bien et en quoi elle est jolie. C’est tout. Tu n’es pas douée pour parler ? Ton vocabulaire devrait être bien plus riche que celui des autres enfants de ton âge. Tu peux certainement y arriver. » Ce petit enfant avait mis au pied du mur quelqu’un comme Zhang Ye, quelqu’un qui était doué pour parler et qui avait travaillé comme animateur de radio. Zhang Ye savait que Chenchen était particulièrement intelligente.
Mais Chenchen n’arrivait tout simplement pas à écrire. Elle resta allongée là pendant une demi-journée sans rien écrire. Il était évident que Chenchen était frustrée.
Soudain, des bruits de pas se firent entendre à l’extérieur.
Le Directeur de l’école était arrivé, accompagné de plusieurs personnes qui semblaient être des chefs du Bureau de l’éducation de Pékin. Ils étaient une vingtaine, hommes et femmes, jeunes et vieux.
Le professeur de langue salua rapidement : « Directeur Liu. Principal Li. »
Le directeur de l’école primaire expérimentale n° 2, Li, baissa les mains : « Continuez. Ne vous inquiétez pas pour nous. »
Le professeur principal, Zhao Mei, se leva également pour les accueillir et leur montra les sièges pré-arrangés au fond de la classe : « Veuillez vous asseoir, s’il vous plaît. Les enfants sont tous en train d’écrire une dissertation pour leur cours de langue. »
Le directeur Liu, du Bureau de l’éducation, dit aimablement : « C’est très bien. Nous devons entendre quelques-unes des rédactions des enfants. »
Zhang Ye balaya du regard l’arrière de la classe et comprit qu’ils avaient probablement organisé une classe d’exposition en raison de la visite du Directeur. Eh, c’était vraiment embêtant. Le formalisme était vraiment pénible.
Peu après, le professeur de langue regarda sa montre : « Bon, le temps est presque écoulé. Que ceux qui ont fini d’écrire lèvent la main. Je vais lire, hur hur. Comme il s’agit d’un cours expérimental, le premier de la liste des rédactions d’aujourd’hui sera diffusé pendant la période de diffusion de l’école. C’est une occasion rare. »
En entendant cela, les enfants devinrent tous impatients et excités !
« J’ai fini d’écrire ! »
« J’ai fini d’écrire aussi ! »
« Lis le mien en premier ! Lis le mien en premier ! »
Tout le monde était très enthousiaste ; les enfants avaient tous envie de montrer ce qu’ils savaient faire.
Le directeur Li était très content. Il dit au Directeur : « Directeur Liu, c’est la meilleure classe expérimentale de CE1 de notre école. Les enfants sont tous très motivés. »
« Je l’ai vu. » Le Directeur Liu fit l’éloge des enfants. « Très bien. »
Seule Rao Chenchen baissa la tête et ne fit aucun bruit. Son cahier de rédaction était toujours vierge. Lorsque Chenchen regarda autour d’elle et vit que tous ses camarades de classe levaient la main, elle pinça lentement les lèvres.
Zhang Ye ne put supporter cette vue. Il serra les dents et se dit que peu importait s’il devait écrire, tant pis. Cette enfant ne pouvait pas se permettre de perdre confiance en elle devant ses camarades de classe. De plus, le professeur de langue avait déjà été mis en colère par Chenchen auparavant. Si elle devait le lui reprocher, Chenchen serait encore plus ostracisée. C’était quelque chose que Zhang Ye ne voulait pas voir arriver. La tante propriétaire l’avait toujours aidé quand il était au plus bas. La grande sœur Rao avait confié l’enfant à ses soins, donc Zhang Ye ne laisserait certainement pas l’enfant souffrir pendant qu’il était sous sa garde.
« Chenchen. » chuchota Zhang Ye, « Je vais lire, toi tu écris. »
Chenchen pinça les lèvres et acquiesça. Pour une fois, elle ne réfuta pas les paroles de Zhang Ye.
Mais que devaient-ils écrire ? Éloge de quelle plante ? Zhang Ye n’avait pas d’idée non plus. Mais tout à coup, il eut une idée. Oui, c’est ça !
Chenchen l’exhorta, « Zhang Ye. »
« D’accord, ne me presse pas. J’ai quelque chose. » Zhang Ye dit : « Le sujet : « Hommage au peuplier blanc ». Le peuplier blanc n’est pas un arbre ordinaire. Laissez-moi chanter ses louanges. »
L’écriture de Chenchen était extrêmement rapide. En quelques coups de stylo, elle était rattrapée.
Zhang Ye continua : « Lorsque vous voyagez en voiture à travers le plateau sans limites du nord-ouest de la Chine, tout ce que vous voyez devant vous ressemble à une immense couverture de feutre jaune et verte. Le jaune, c’est le sol — la terre vierge non cultivée. C’est le revêtement extérieur du plateau de Loess, accumulé par Mère Nature il y a plusieurs centaines de milliers d’années. Le vert, ce sont les champs de blé qui signifient le triomphe de l’homme sur la nature. Ils deviennent une mer de vagues vertes ondulantes à la moindre brise douce. Ici, on se souvient de l’expression chinoise ‘麦浪’, signifiant ‘blé ondulant’, et on ne peut s’empêcher d’admirer l’ingéniosité de nos ancêtres à inventer une expression si joyeuse. »
Chenchen ne connaissait pas certains des mots, car elle ne les avait pas appris. Zhang Ye la guida en lui donnant des instructions sur la façon de les écrire.
…
Là-bas, le professeur de langue avait déjà pris l’essai de Dede, « Dede a levé les mains en premier, donc je vais lire son essai en premier. « Violet ». « J’aime le violet. Une fois, papa et maman m’ont emmené en voyage en Europe. Je les ai vus pour la première fois dans une cour. Ils étaient si beaux… » après avoir récité, le professeur de langue a fait l’éloge, « Bien écrit. Je vois que Dede s’est donné du mal ; les mots étaient également très bien choisis.
Dede était gâté par les compliments.
Le père et la mère de Dede souriaient également. Ils étaient fiers de leur fils.
« Voilà. Tongtong leva la main. Laissez-moi jeter un œil à la rédaction de Tongtong. » Le professeur de langue prit la rédaction de la petite fille, « Éloge du cèdre ». « Le cèdre est l’un des arbres les plus précieux au monde. En raison de la surexploitation, beaucoup de cèdres anciens n’existent plus… » Elle termina sa lecture. Les yeux du professeur de langue s’illuminèrent : « La rédaction de Tongtong est encore meilleure. Par rapport à celle de Dede, elle est plus approfondie et aborde le concept de conservation de l’environnement. C’est vraiment très bien ; continue à travailler dur. »
« Merci, professeur. » Tongtong sourit. Elle regarda la table de Chenchen et lui lança un regard arrogant, comme si elle se vantait. On pouvait voir que sa relation avec Chenchen n’était pas très bonne.
1 essai…
3 essais…
5 essais…
L’essai de chaque élève avait été lu à haute voix.
Enfin, le professeur de langue demanda : « Qui d’autre a terminé, mais ne m’a pas laissé le lire ? »
Tongtong dit soudain à haute voix : « La rédaction de Rao Chenchen n’a pas encore été lue. » Elle désigna Rao Chenchen du doigt.
Le père de Tongtong, qui était à ses côtés, regarda Rao Chenchen et Zhang Ye. Son regard était un peu froid et il dit cyniquement : « C’est vrai ; je veux aussi entendre la rédaction de l’élève Chenchen. » Le semestre dernier, Chenchen avait fait pleurer Tongtong à plusieurs reprises, alors le père de Tongtong n’était manifestement pas très content d’eux. Il leur avait fait des reproches exprès : « Le tuteur de Chenchen, tu as déjà fini ? Alors récite-le au professeur. On peut dire que les résultats scolaires de Chenchen sont « exceptionnels », donc sa composition doit être très bien écrite ! »
Tous les élèves de la classe savaient que Chenchen avait de mauvais résultats scolaires ; en fait, elle était l’une des dernières de la classe !
Beaucoup d’enfants qui ne jouaient pas avec Chenchen se réjouissaient maintenant et la huèrent.
« Lis-le, Chenchen ! »
« Je veux aussi entendre la rédaction de Chenchen ! »
La professeure de langue n’avait pas voulu lire la rédaction de Chenchen. Ce n’était pas comme si elle ne connaissait pas le niveau de Chenchen en langue. Elle était la pire élève de la classe et risquait d’être exclue de la classe expérimentale l’année prochaine. Aujourd’hui, c’était une classe publique, donc avec autant de professeurs et de directeurs d’école, et même des directeurs du Bureau de l’éducation présents, elle voulait naturellement choisir les meilleurs travaux à réciter. Ce faisant, elle pouvait mettre en avant ses capacités d’enseignement. Elle a donc dit : « Chenchen n’a peut-être pas fini d’écrire. »
Le père de Tongtong a ricané : « Je l’ai vue arrêter d’écrire il y a un moment ! »
Le professeur responsable, Zhao Mei, qui était au fond de la classe, était un peu en colère. Quel genre de parent était-ce ? Pourquoi deviez-vous traiter l’enfant d’une autre personne de cette façon ? Était-il nécessaire de se moquer des autres ? Oui, Chenchen a peut-être la langue bien pendue et a fait pleurer votre enfant, mais ne savez-vous pas que vous ne devriez pas vous offusquer des bavardages d’un enfant ? De plus, c’était aussi l’affaire de l’enfant. Pourquoi devez-vous, en tant qu’adulte, intervenir et aider votre enfant à en intimider un autre ? Quel genre de mots étaient-ce ? Dès qu’elle a connu le milieu familial et l’histoire de Rao Chenchen, l’attitude de Zhao Mei envers Chenchen a complètement changé. Elle est également devenue très tolérante.
Zhang Ye était également furieux. Il fixait le père de Tongtong. Petit-fils, quel genre de mots dis-tu ? Tu me reproches quelque chose ? Très bien !
« Chenchen, toi ? » demanda la professeure de langue, et fit également signe à Chenchen avec ses yeux, indiquant qu’elle pouvait simplement dire qu’elle n’avait pas fini d’écrire.
Mais avant que Chenchen ne dise un mot, Zhang Ye s’écria : « Mon enfant a fini d’écrire ! Puisque tout le monde veut l’entendre, alors lisez-la ! »
La professeure de langue fut stupéfaite. Merde, tu la récites vraiment ?
Le père de Tongtong a ri : « Professeur, nous attendons tous. »
Les directeurs du Bureau de l’éducation et de l’école ne pouvaient plus supporter de regarder cela. Ils ont estimé que certains parents manquaient de tenue, et n’avaient donc pas l’intention de continuer à écouter. Ils se sont levés et étaient sur le point d’inspecter d’autres classes.
À ce moment-là, le professeur de langue avait déjà pris la composition des mains de Chenchen. Dès qu’elle l’a regardée, elle a d’abord été stupéfaite. Il n’y avait rien d’autre. Il y avait trop de mots dans cette composition, et elle dépassait largement les 200 mots. Elle a écrit autant de mots ? Tu peux écrire autant de mots juste pour complimenter une plante ? Elle a ensuite lu sur un ton sceptique : « Titre : « Hommage au peuplier blanc ». Le peuplier blanc n’est pas un arbre ordinaire. Permettez-moi de chanter ses louanges ! »
Lorsque la première phrase est sortie, tout le monde était amusé.
Chanter les louanges du peuplier blanc ? Et ce n’était pas un arbre ordinaire ? Tu plaisantes ! Il y avait des putains de peupliers blancs partout dans les rues, et la plupart d’entre eux se trouvaient dans les zones rurales. Quel était le sens de louer cette plante ? Regarde ce que les autres camarades de classe écrivaient. Ils parlaient d’orchidées, de cèdre ou de lavande. Même le pire des pires faisait l’éloge des roses !
Et toi ?
Faire l’éloge du peuplier blanc ?
Mec, pourquoi tu n’as pas fait l’éloge des déchets pétroliers dans les égouts !
Un certain nombre d’enfants se moquaient, et quelques adultes, comme le père de Tongtong, riaient avec les enfants. Ils avaient l’air dédaigneux ! Un enfant pourri était un enfant pourri ! Ils ne pouvaient rien faire ! Quel genre de composition merdique était-ce ?! N’avez-vous même pas honte de l’utiliser pour comparer avec la composition de mon enfant ?
Le professeur de langue a également estimé qu’il y avait un problème avec la composition. Le titre lui-même n’était pas bien choisi, mais il n’y avait pas d’autre moyen. Avec quelques parents qui forçaient délibérément la situation, elle a dû continuer à lire, mais plus elle lisait, plus elle était étonnée. Son expression devenait de plus en plus surprise !
C’était…
C’était de la prose ?
Ce n’est qu’alors qu’elle réalisa que la composition n’était pas aussi simple qu’elle le pensait. Les mots étaient peut-être simples et sans complication, mais il y avait quelque chose qui clochait !
« Avec leurs troncs et leurs branches droits, les peupliers blancs visent haut. »
« Les peupliers blancs ne sont pas des arbres ordinaires. Mais ces arbres communs du nord-ouest de la Chine sont tout autant ignorés que nos paysans du nord. Cependant, comme nos paysans du nord, ils débordent de vitalité et sont capables de survivre à toutes les épreuves et à toutes les oppressions. Je leur rends hommage car ils symbolisent nos paysans du nord et, en particulier, l’esprit d’honnêteté, de ténacité et d’aller de l’avant, un esprit central dans notre lutte pour la libération nationale. »
« Les irréductibles réactionnaires, qui méprisent et snobent le peuple, peuvent faire ce qu’ils veulent pour faire l’éloge de l’élite nanmu (qui est aussi grande, droite et belle) et mépriser le peuplier blanc commun, à la croissance rapide. Pour ma part, je ferai l’éloge de ce dernier ! »
Le professeur de langue ferma le cahier de composition de Chenchen et dit d’un air hébété : « Fin ».
Elle avait fini de réciter sa composition !
Tout le monde se tut à ce moment-là !
Le père de Tongtong était abasourdi !
Les autres parents étaient stupéfaits !
Le Bureau de l’éducation et les directeurs d’école qui venaient de quitter la classe restèrent également debout à leur place sans raison. Puis… un par un, ils revinrent rapidement. Ils regardèrent la classe, comme s’ils avaient vu un fantôme !
Zhang Ye commença à se comporter comme le vantard qu’il était et se moqua des parents qui l’interrogeaient, lui et Chenchen. Vous me méprisiez vraiment comme un chien !
Frimeur ! Frimez encore un peu pour moi !
Vous vous mesurez à moi pour les compositions ? Vous êtes vraiment drôles !
Zhang Ye ne fut pas surpris de l’étonnement de tous. Est-ce que je plaisantais avec vous ? C’était l’« Hommage au peuplier blanc ». S’il ne se trompait pas, c’était un essai célèbre dans les manuels de deuxième année de son monde. Et son auteur était encore plus célèbre : Mao Dun !
Zhang Ye cracherait sur quiconque trouverait à redire à cet essai. « Hommage au peuplier blanc » n’utilisait pas un langage fleuri, ni un vocabulaire compliqué, mais c’était justement ce qui mettait en valeur cet essai. C’était la seule façon de mettre en avant la valeur idéologique, éducative et littéraire de l’essai !
Un essai qui vantait des objets ?
« Hommage au peuplier blanc » était le moins voyant ! Mais c’était aussi le plus célèbre !